Atividades Desenvolvidas

Busca dos fatores que influenciam nas dificuldades e/ou transtornos de aprendizagem.

Detalha as principais funções cognitivas: atenção, memória, linguagem, raciocínio lógico, dentre outras, e pode auxiliar no planejamento de reabilitação.

Possibilidade de treinar de forma prazerosa as habilidades cognitivas, muitas vezes alteradas por determinados transtornos, como o TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, dislexia, dentre outros, ou mesmo o declínio comum observado com o passar dos anos.

Estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano.

Objetiva prevenir, diagnosticar e reabilitar distúrbios da comunicação humana (fala, voz, linguagem e audição), através de uma formação clinico-terapêutica alicerçada em princípios éticos e bioéticos, com especial atenção a saúde integral.

Supervisão é a ação e o efeito de supervisionar, isto é, fazer a inspeção de um trabalho ou de uma tarefa realizado/a por outra pessoa. Portanto, supervisionar é o ato de vigiar certas atividades para que as mesmas sejam realizadas de forma satisfatória. Esse trabalho é bastante comum no âmbito Psicopedagógico, sendo de suma importância para que o profissional supervisionado sinta-se seguro e apto a exercer a profissão.
Pré-requisito: Possuir certificado de graduação e ter concluído ou está cursando a Pós-Graduação (Latu Sensu) em Psicopedagogia. De fundamental importância para todos os profissionais da área, a supervisão com profissional titular da ABPp - Associação Brasileira de Psicopedagogia visa oferecer correta orientação para que o especialista sinta-se seguro e apto a exercer sua profissão, a fim de garantir um diagnóstico clinico fidedigno e intervenções adequadas. A supervisão é oferecida a psicopedagogos que atuam na área clínica e institucional. Tem como objetivo orientar diagnósticos mais assertivos, discutir casos, preparar intervenções, sugerir materiais e tirar dúvidas sobre os atendimentos.